In diesem Workshop geht es zunächst darum, den Schreibprozess als Abfolge planbarer Schritte zu verstehen. Dabei probieren wir Methoden des Strukturierens und der Textproduktion aus. Ein zweiter Schwerpunkt ist der wissenschaftliche Stil: Anhand von Kriterien für eine präzise Ausdrucksweise werden wir Spielräume ausloten, die eine leserfreundliche Textgestaltung erst ermöglichen. Ziel des Workshops ist es, das Handwerk des Schreibens deutsch- und englischsprachiger Texte mit größerer Sicherheit zu beherrschen.

Methoden:

• Praxis (aktives Lernen)
• Theorie (Impulsreferat der Dozentin)
• Vorab-Fragebogen zur Analyse des Lernbedarfs

Lernziele:

• mehr Sicherheit beim Verfassen deutsch- und englischsprachiger Texte
• mehr Bewusstsein über das Vorgehen beim Schreiben, um die Vermittlung an Studierende zu verbessern
• mehr Mut zur eigenen Stimme

Ablauf:

1. Session
   • Einführung, Kennenlernen, Organisatorisches
   • Schritte des Schreibprozesses
2. Session
   • Struktur finden (z. B. Storyboards, Cluster, Argumentationsmodell; Besonderheiten im englischen Text)
3. Session
   • Techniken der Textproduktion (anhand eines indirekten Zitats)
   • Techniken der Revision
4. Session
   • den Stil verbessern: Stimme/Ton, Technik des close reading, Arbeit mit Textmustern, Leserorientierung und Metaebene; Besonderheiten im englischen Text
   • Abschluss
5. Session
   • Austausch zu gelesenen Texten und Abschlussreflexion
   nachmittags: Lektüreaufgaben im Umfang von ca. 1 Std.

Der Workshopumfang beträgt 16 Arbeitseinheiten (AE); 1 AE = 45 min.

Dieses Weiterbildungsangebot richtet sich grundsätzlich an Lehrende der TU Dresden. Lehrende der HDS-Mitgliedshochschulen haben die Möglichkeit der Teilnahme, wenn es noch freie Workshop-Plätze gibt.

Mit der Anmeldung bestätigen Sie, dass Sie die Teilnahmebedingungen zur Kenntnis genommen haben.

Wir bitten um schriftliche Anmeldung über den Anmeldeknopf weiter unten.